個人簡介

顧群業，教授，設計師，藝術家。現為山東工藝美術學院數字藝術與傳媒學院院長，碩士生導師，享受國務院政府特殊津貼的專家、教育部高等學校文科計算機基礎教學指導委員會委員、中國攝影家協會教育委員會委員、中國舞臺美術學會新媒體藝術專業委員會委員等。主要從事動畫藝術設計、數字媒體藝術設計等的教學與實踐。自1991年7月至今工作于山東工藝美術學院。

記者：顧老師，您從教多長時間了？

顧老師：從教近20年了，但課堂教學的時間并不長。2000年前后有過幾年的課堂授課經歷，主要是從事 Photoshop等計算機輔助設計軟件的教學。后來到數字藝術與傳媒學院，又有4、5年的課堂教學經歷。但一直沒有斷了跟學生的交流，無論從事什么工作，我都跟學生一直保持著密切的聯系。

記者：顧老師，您作為一位知名的數字藝術家，請談談您對數字藝術的看法？

顧老師：數字藝術是一個寬泛的概念，凡是運用了數字技術，或者數字化手段的藝術形式，都可以稱之為數字藝術。對我而言不過是改變了創作工具而已，沒什么新鮮的。

記者：對于您的“龍”系列的作品，您有什么特殊的創作靈感？

顧老師：這個系列的誕生，是一個漫長的過程。而且還在不斷產生新的想法，我覺得這個過程可能會伴隨我的一生。創作靈感來源于兩個形象，一個是狐貍，一個是孫悟空。尤其是孫悟空，我很喜歡這個形象，可供解讀的空間非常大。

記者：您作為山東工藝美術學院數字藝術與傳媒學院院長，請您介紹一下，目前學院設計教育方面的特色和優勢是什么？

顧老師：我們是一個非常開放的學院。積極擁抱新技術，接納新鮮事物是我們的特點。很顯然，這也正是我們的優勢。

記者：您對中國設計教育現狀是如何看待的？

顧老師：越來越好。尤其是年輕人正在成長起來，他們是希望。當然還有很多不足，但這更提醒我們，要一起加油！

記者：貴院參加了《啟程-全國設計院校畢業設計作品聯展》，那您對本次聯展及參加聯展的學生有什么話要說嗎？

顧老師：百度是一個大平臺，要善于利用平臺。對老師也同樣。新技術的誕生會改變生活方式，對年輕人而言，需要抓住機會。

記者：感謝顧老師您接受我們的采訪，謝謝！

顧老師：沒事，不客氣~