個人簡介

覃京燕，北京科技大學工業設計系教授、計算機與通信工程學院博導，上海美術學院博士生導師，臺灣華梵大學客座教授。劍橋大學訪問學者，2013年教育部新世紀人才，2014年光華龍騰獎“中國設計業十大杰出青年”，劍橋大學CRUCIBLE成員，劍橋大學訪問學者。主要研究領域為大數據信息可視化、可持續設計、網絡設計、交互界面設計、數字娛樂設計、數字媒體藝術、數字化文化遺產及虛擬博物館研究、文化創意產業研究等。主持國家社會科學基金，國家自然科學基金，文化部，教育部人文社科項目等國家省部級項目19項，參與歐盟、863項目、國家自科、國家社科重點項目、北京市社科等項目6項，主持50余項企業項目。GM、CES、Car Styling、紅星獎等國內外設計獎項14項，學術報告46次，論文76篇，出版編著及譯著9部，發明專利等3項。

記者：覃老師，您從教多長時間了？

覃老師：從2001年到現在，16年時間。

記者：我覺得您是一位非常有激情、喜歡和學生打交道的老師，那您是怎么讓自己一直保持這么高昂的熱情的呢？

覃老師：一直“裝嫩”的自然玩心。喚醒真善美德自然初心，探索允執厥中永續未來。

記者：您作為北京科技大學工業設計系系主任以及學術帶頭人，請您介紹一下，目前北科大設計教育方面的特色和優勢是什么？

覃老師：北京科技大學工業設計系的特色是：始終堅持對創新設計教育的初心，對真善美德普惠普適的設計價值觀的堅持值守，對AI、大數據等設計新形態新業態的勇敢探索，對機器人、無人駕駛車、可穿戴計算、商業智能、虛擬現實、人機交互界面、游戲設計等前沿領域的敏銳把握，對影響未來十年以上的產品服務生態系統的設計實踐，對全球化國際前沿設計教育領域與本土設計文化的平衡把控，都是北科大設計教育的特色。北京科技大學在2002年開設與信息社會發展大趨勢同步的界面設計、交互設計、信息設計、游戲設計、網絡設計、信息可視化、通用設計、人工智能等系列課程，成為最早在高等教育本科教學方面最早做出相關教育探索的高校，與微軟、谷歌、英特爾、IBM、諾基亞、摩托羅拉、奧迪、奔馳、藝電、暴雪、Gameloft等國際公司形成了長期合作關系，并為這些企業以及國內的百度、騰訊、阿里巴巴、網易游戲、聯想、中國移動、中國工商銀行、中國建設銀行等四大銀行、小米等輸送了大批高級設計人才，擔任CEO、創意總監、高級用戶體驗設計師等職務，先后有300名左右的學生留學劍橋大學、斯坦福大學、耶魯大學、CMU卡內基梅隆大學、RCA英國皇家藝術學院、帝國理工學院、中央圣馬丁、羅德島設計學院、ACCD Art Center、伊利諾伊理工、佐治亞理工、埃因霍芬、荷蘭Delft德爾夫特、意大利米蘭理工大學、筑波大學、香港理工大學、臺灣成功大學等設計名校。創建了良好的國際化的教育品牌，教學效果得到三方機構與用人單位的高度評價。

北京科技大學工業設計系隸屬機械工程學院，設計學科成立于2002年，是國內第一批從事交互設計和信息藝術設計的高等院校之一。十幾年以來共培養1800多名優秀設計人才，在歷次重點學科評估中均名列前茅。該學科擁有一批高水平的學術隊伍，包括教授1 名，副教授5名，教育部新世紀人才1名，光華龍騰獎中國十大杰出青年設計師1名，北京創意設計年度青年人物金獎1名，北京市青年崗位能手1名。機械工程學院擁有中國工程院院士1人，國家“973”計劃首席科學家1人，國家千人計劃入選者1人，國家優秀青年基金獲得者1人，跨世紀優秀人才培養計劃或新世紀優秀人才支持計劃入選者7人，北京市科技新星計劃入選者1人。

北京科技大學工業設計系的主要研究方向包括可持續設計、交互設計、大數據的信息可視化與信息設計、機器人設計、可穿戴計算及無人駕駛車等AI人工智能產品設計、服務設計等，一直是工業設計學科點的重要領域。2002年開設交互界面設計、網絡設計、游戲設計等系列課程，是國內最早開設相關課程的高校之一。該學科點屬于Lens中國可持續設計聯盟成員，中國工業設計學會信息與交互設計專委會常務委員單位，國際服務設計聯盟SDN中國區成員單位。擁有配套完善的科研條件，如各類模型、影視制作、大數據分析、可用性測試、生理測量、智能硬件、虛擬現實等設備150余臺套，攝影設備與動畫制作設備80余臺，如數字攝影設備、攝影工作室、數字排版印刷、大數據存儲服務器等。2004年起，與英特爾、阿里巴巴、用友成立了人機交互與可用性工程實驗室，大數據信息可視化與用戶體驗聯合實驗室，數字攝影與數字影像制作實驗室。

團隊所在學院近五年承擔國家“973”計劃項目5項，國家科技重大專項1項，國家“863”計劃項目9項，國家科技支撐計劃項目11項，國家自然科學基金56項(其中重大項目1項、聯合基金項目3項、杰青基金項目1項)，共立項縱向項目182項，橫向項目442項，科研經費到款27730余萬元。發表學術論文1143篇，其中被SCI收錄241篇，EI收錄607篇，ISTP收錄303篇。近五年共獲國家科技進步獎2項，省部級科技進步(技術發明)獎26項；鑒定為“國際領先水平”成果7項、“國內先進水平”成果3項。

團隊教師14名中有8名擁有清華大學美術學院、中央美院、湖南大學、江南大學等設計名校的博士學位。承擔歐盟、國家自然科學基金、國家社會科學基金、教育部人文社科基金等項目24項。近幾年與英國劍橋大學、英國帝國理工學院、英國鄧迪大學、韓國首爾科技大學設計學院、臺北科技大學、臺灣華梵大學等多所高校簽訂了合作交流協議。國際合作交流頻繁，每年派出數十名研究生赴境外參加國際會議，進行訪學；派出五十余名本科生赴境外參加交流學習。

記者：您認為設計教育中，學習成績和社會實踐能力到哪個更重要？

覃老師：為社會解決實際問題的能力更重要。為真實的人做真實的事情，為虛擬的未來謀劃設計一切可能性，未來已來，一切可能正在發生。

記者：您對中國設計教育現狀是如何看待的？

覃老師：飛龍在天，充滿機遇，具備了一種設計文化的自信，喚醒了對中華文明的生態系統的關照。但缺乏設計的頂層設計，設計的評論與設計的再設計都很缺乏。

記者：您的很多學生都參加了《啟程-全國設計院校畢業設計作品聯展》，那覃老師您對本次聯展及參加聯展的學生有什么話想說呢？

覃老師：一切可能發生的事情正在發生，借助百度的國際化平臺，精心定制自己的高含金量的知識內容，讓全世界看到自己創造真善美德世界的良善初心。從畢業設計作品開始，在蝴蝶效應與蓮花原理的時空規律驅動之下，改變自己，改變世界。覃奶奶遵守自己的諾言，讓沒有豪華美麗的展覽館、美術館、博物館的學生們可以借助百度的平臺，讓全世界看到學生們的作品，認可學生們的精神思想與設計實踐價值。

記者：感謝覃老師您接受我們的采訪，謝謝！

覃老師：沒事，不客氣~