能簡單介紹一下您和您的設(shè)計(jì)經(jīng)歷嗎?
答:我2001年從丹麥設(shè)計(jì)學(xué)院畢業(yè),取得碩士學(xué)位,在“青蛙”設(shè)計(jì)公司工作過,現(xiàn)在成立了自己的設(shè)計(jì)工作室,同時(shí)也在大學(xué)里作一些教學(xué)工作。我來到中國差不多一年了,因?yàn)榈聡椭袊谠O(shè)計(jì)上的差異,所以專程來到中國相互交流學(xué)習(xí)一下。同時(shí)即將在清華大學(xué)講授一些課程。
根據(jù)您對中國設(shè)計(jì)師的了解,能說一下德國設(shè)計(jì)師和中國設(shè)計(jì)師在工作方法上的差別嗎?
答:德國設(shè)計(jì)師和中國設(shè)計(jì)師相比,通常在設(shè)計(jì)構(gòu)思上會花費(fèi)大量的時(shí)間,在一個(gè)設(shè)計(jì)進(jìn)行之前,會花費(fèi)比較多的時(shí)間去思考,如何去做這個(gè)設(shè)計(jì),等思考基本成熟之后才會開始將思考的東西表達(dá)出來。而中國的設(shè)計(jì)師可能之前不會花那么多時(shí)間去思考,而是習(xí)慣在設(shè)計(jì)進(jìn)行過程中,邊設(shè)計(jì)邊思考。
在德國,設(shè)計(jì)師的社會地位如何?
答:設(shè)計(jì)師在德國是非常受歡迎的職業(yè),設(shè)計(jì)師的社會地位基本上和藝術(shù)家是相同的,受到社會的尊重。
那么,德國設(shè)計(jì)師的收入如何?會不會有懸殊很大的情況?
答:我剛才說過,在德國設(shè)計(jì)師是不錯(cuò)的職業(yè),所以他們的收入也還不錯(cuò)。但是根據(jù)設(shè)計(jì)師的閱歷、知名度等,收入也會有一定的差異。著名設(shè)計(jì)師的收入會高些,年輕設(shè)計(jì)師的收入會低些,他們要經(jīng)過10到15年的艱苦努力,才有可能使自己進(jìn)入著名設(shè)計(jì)師的行列。
如果設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)出來的產(chǎn)品,設(shè)計(jì)師覺得很好,客戶覺得不滿意,你們會如何處理這個(gè)矛盾?
答:我們知道,每個(gè)設(shè)計(jì)師都有自己的思想和設(shè)計(jì)方法,如果遇到你說的事情,一般情況下,設(shè)計(jì)師會根據(jù)公司的意見和客戶的要求,在設(shè)計(jì)上做一些小小的改動,以符合客戶的要求。我們追崇有個(gè)性的設(shè)計(jì),但是我們反對固執(zhí)己見、太過于自我的設(shè)計(jì)師。如果實(shí)在無法解決這個(gè)設(shè)計(jì)師和客戶在思想上的矛盾,我們會換一名設(shè)計(jì)師為客戶服務(wù)。
能介紹一下德國設(shè)計(jì)學(xué)校的教學(xué)方式和中國有什么不同嗎?
答:德國的設(shè)計(jì)學(xué)校,每個(gè)班級都很小,人數(shù)很少,一般一個(gè)教授只會帶一到兩個(gè)學(xué)生,這樣教授和學(xué)生之間就能夠形成良好的教學(xué)互動關(guān)系。學(xué)生還可以通過網(wǎng)頁和郵件,和教授進(jìn)行教學(xué)互動。
德國獲得設(shè)計(jì)學(xué)位是非常困難的,在學(xué)習(xí)期間,必須在公司里經(jīng)過半年到一年時(shí)間的實(shí)習(xí),才能拿到畢業(yè)證書。而且在今后的工作中,學(xué)歷對你的影響非常大。但是可能今年或者明年,德國的設(shè)計(jì)學(xué)位系統(tǒng)將會有所改變。
關(guān)于設(shè)計(jì)版權(quán)問題,你們一般怎么處理?如果遇到設(shè)計(jì)被侵權(quán)的情況如何處理?
答:我們在設(shè)計(jì)開始前,事先會有一份詳細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑O(shè)計(jì)合同,一切都會按照合同進(jìn)行。如果遇到違反合同的情況,我們會通過法律途徑解決,法律有相關(guān)的條款來處理這些事情。如果我們設(shè)計(jì)的一塊手表被人抄襲使用,我們會通過法律索要賠償,賠償非常高,通常有上百萬歐元。德國的設(shè)計(jì)師一般都會懂得一些相關(guān)的法律規(guī)定,并以此來制定設(shè)計(jì)合同。
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中國設(shè)計(jì)之窗總編馮家敏先生與德國設(shè)計(jì)師合影 |
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現(xiàn)場采訪 |
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希爾特(Hirt)與霍夫曼(Hofmann)(右) |
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霍夫曼(Hofmann)(左)與希爾特(Hirt) |
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合影 |